INFORMASJON TIL ELEVER OG FORESATTE

 

AVTALE MELLOM SKOLEN OG FORESATTE

 

 

 

Velkommen til

 

 

 

Velkommen til nytt skoleår!

 

 

Velkommen til et nytt skoleår. Skolen er forventningsfull til ditt barn og til deg som foresatt. Vi håper at du har høye forventninger til skolen og til skolens bidrag til å gi ditt barn kunnskaper og ferdigheter som grunnlag for videre utvikling i livet. Vi håper at vi sammen skal sikre at våre elever får et godt læringsmiljø og god læring.

For at vi skal lykkes forutsettes det at vi har en felles vilje til å bidra gjennom arbeid og samarbeid til å nå mål som er satt for skolen og for enkelteleven.

 

Dette informasjonsheftet og kontrakten sist i heftet er laget som et felles tiltak for alle skoler i Alta. Vi ønsker å tydeliggjøre

-                     hva dere kan forvente og kreve av skolen

-                     hva vi forventer av dere som foresatte

 

Skolen er et lærested, og læreplanene legger bestemte mål for elevenes læring. Både elever og foresatte gjøres kjent med disse målene gjennom de planer som skolen lager for perioder og dager. Det er skolens jobb, sammen med eleven, å sikre at lærestoff tilpasses elevens forutsetninger og å sikre at eleven forstår hva som skal læres og hvorfor.

 

Som foresatte skal dere bidra til at elevene møter til rett tid, har med seg bøker og utstyr som er nødvendig, og dere skal følge opp at elevene gjør det hjemmearbeidet som er pålagt.

Vi tror at god dialog om elevene og åpne linjer vil bidra til god skole, og vi ber derfor om at dere tar kontakt med skolen eller kontaktlærer dersom dere har spørsmål, om det er noe dere lurer på eller om det er noe dere er misfornøyd med.

Bakerst i dette heftet har vi lagt inn en avtale/kontrakt mellom skolen og hjemmet. Denne er laget med bakgrunn i kommunestyrets vedtak om tiltak som skal gjøre Altaskolen enda bedre. Denne avtalen søker å tydeliggjøre og avklare forventninger du/dere kan ha til skolen og forventninger vi har til deg/dere som foresatt(e).

Vi har laget denne avtalen fordi vi er opptatt av at skolen og hjemmet skal samhandle for å sikre eleven god læring og godt læringsmiljø.

Denne avtalen eller kontrakten ønsker vi at dere skal lese gjennom og underskrive.

 

Classfronter (eller vår hjemmeside) er skolens elektroniske informasjonskanal.

Der vil dere blant annet finne:

Ditt barn skal etter hvert bruke Classfronter for å levere arbeidsoppgaver og for å lagre eget arbeid. Her kan dere som foresatte følge deler av ditt barns læring.

 

Alta 31.08.10

 

Med vennlig hilsen

 

 

Trude T. Andersen

-Rektor-

 

Alta kommunestyre har fastsatt mål for Altaskolen.

 

Utdanning er en nøkkel til et liv som aktiv samfunnsdeltaker, til å kunne delta i arbeidslivet og mestre hverdagen. Alta kommune har som mål at alle skal ha like muligheter til å utnytte sine evner og nå sine mål, uavhengig av sosial bakgrunn. Grunnskolen må derfor ha høy kvalitet og bidra til å utjevne sosiale forskjeller.

 

ELEV- OG LÆRINGSSYN

 

Utdrag fra Kunnskapsløftet - læreplaner for den 10-årige grunnskolen, innledning til generell del

 

 

KONSEKVENSER

For å følge opp dette, skal alle ved skolen  – både elever og voksne forsøke:

·         Å møte hverandre med vennlighet og omtanke

·         Å bidra til å gjøre hver skoledag til en positiv opplevelse for deg selv og andre

·         Å arbeide for at du og andre lærer litt nytt hver dag

·         Å bruke skoledagen til å gjennomføre planene som er fastsatt

·         Å lete etter ny kunnskap og tenke gjennom gamle sannheter

·         Å møte forberedt på skolen

·         Å holde de avtaler man inngår, å være til å stole på

·         Å arbeide for at vår skole blir et godt lærested med godt miljø

 

 

Læringsmiljø:

 

Noen sentrale faktorer er vesentlige i elevenes læringsmiljø:

v  Relasjoner mellom voksne og barn/unge

v  Relasjoner mellom jevnaldrende barn/unge

v  Regler og håndhevelse av regler

v  Bruk av ulike former for oppmuntring av prososial atferd

v  Virkelighetsoppfatninger og verdier hos voksne

v  Voksnes evne til å lede opplæring/klasseledelse

v  Motivasjon, mestring, utfordringer og krav til barn og unge

v  Utvikling av elever og læreres sosiale kompetanse

v  Opplæringens innhold og arbeidsmåter, samt differensiering av undervisning

v  Grad av variasjon i undervisningen

v  Samarbeid med foreldre

 

Elever som trives på skolen liker å gå på skolen og føler at de hører til på skolen. De har venner og blir likt av medelever og lærere. Høy grad av trivsel avhenger med andre ord av at skolens sosiale miljø er preget av vennskap, gjensidig tillit og respekt, åpenhet, støtte, sympati og empati.  

Forskningen viser at elever som lærer å sette læringsmål, som kjenner målene, som bruker skriftlige planer, og som deltar i utviklingen av arbeidsplaner, i større grad kjennetegnes av at de er motiverte for å gjøre skolearbeid.

 

Ordensregler

Med hjemmel i forskrift for felles retningslinjer for ordensreglement i Alta kommune har samarbeidsutvalget vedtatt slikt ordensreglement for skolen.

(se skolens hjemmeside http://www.skoler.alta.no/bossekop/ )

Dette vil bli gjennomgått med elevene og med dere på foreldremøte hver høst.

 

Skolerute 2010/11

Ligger på skolens hjemmeside.

 

Altaskolen skal være et mobbefritt område!

 

Mobbing er vold mot en eller flere andre. Mobbing kan skape alvorlige skader hos barn og unge, og det er derfor avgjørende at alle i skolesamfunnet er tydelige i hva som ikke tåles.

En person blir mobbet eller plaget når han eller hun gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.

Dan Olweus

 

Skolen har laget en egen beredskapsplan for hva vi skal gjøre dersom vi får saker med mobbing: For mer informasjon kan dere se på vår hjemmeside under ”Om oss” også ”Planer”

 

1. Samtale med den som blir mobbet med fokus på

-          Hvor lenge har mobbingen pågått

-          Hyppighet – hvor ofte skjer mobbingen

-          Hva er det som blir sagt/gjort

-          Hvem som deltar i mobbingen

-          Vi gir støtte til eleven og beskriver hva som vil skje videre i saken

 

2. Samtale med mobberen/ene

-          Hvis det er flere utøvere, snakker vi med en om gangen

-          Forklarer hvordan vi vil følge opp saken og hva som vil skje videre

-          Konsekvenser hvis mobbingen ikke opphører

 

3. Informasjon til hjemmet

Informasjon til både offerets og utøverens foreldre og innkalling til samtaler. Foreldrene er skolens viktigste samarbeidspartnere for å få stanset mobbingen.

 

4. Konsekvenser for mobberen

Handlingen må få konsekvenser. Skolen ønsker samtidig å komme i posisjon til eleven slik at eleven ikke opplever seg som utstøtt.

Konsekvenser kan være:

-          Verbal irettesetting

-          Alvorlig samtale med rektor

-          Mobber må følge lærer

-          Bortvisning

-          Mobber må bytte klasse/skole

 

 

 

 

RLE – religion, livssyn og etikk – Informasjon til elever og foresatte

Alta kommune vil med dette orientere særskilt om faget Religion, livssyn og etikk.

Læreplanen for RLE er justert for å være i tråd med endringene i opplæringsloven og for å imøtekomme dommen fra den Europeiske menneskerettsdomstolen (EMD). Den nye læreplanen skal bidra til å sikre at RLE er et fag som normalt samler alle elever og som fremmer respekt, dialog og toleranse. Læreplanen skal sikre at menneskerettighetene ivaretas i undervisningen.
RLE-faget skal gi kjennskap til kristendommen, andre verdensreligioner og livssyn og til etiske og filosofiske emner. På grunn av kristendommens betydning i Norge, historisk sett og som kulturarv, skal kristendomskunnskap fortsatt ha den kvantitativt største andelen av lærestoffet.

I tillegg er det gjort flere justeringer i formålsteksten for å imøtekomme dommen i EMD og for å sikre at menneskerettighetene ivaretas i undervisningen i faget.

Blant annet står det at:

”Religion, livssyn og etikk er et ordinært skolefag som normalt skal samle alle elever. Opplæringsloven legger til grunn at undervisningen skal være objektiv, kritisk og pluralistisk. Det innebærer at den skal være saklig og upartisk og at de ulike verdensreligioner og livssyn skal presenteres med respekt. I undervisningen skal det ikke være forkynnelse eller religionsutøvelse. Likeverdige pedagogiske prinsipper skal legges til grunn. Det innebærer at alle religioner skal behandles på en faglig og sakssvarende måte ut fra sitt særpreg og mangfold.”

Ikke anledning til å forskyve kompetansemål

I læreplanen for RLE er det ikke anledning til å forskyve kompetansemål fra et hovedtrinn til et annet. Dette er for å sikre at prinsippet om en objektiv og pluralistisk undervisning ivaretas på alle trinn og for å imøtekomme dommens bekymring for de yngste elevene. Det er også i tråd med hvordan de øvrige læreplaner for andre fag er utformet. 

 

Læreplan for RLE er utformet som øvrige læreplaner.

Kompetansemålene er i liten grad endret som følge av EMD dommen utover visse justeringer. På bakgrunn av den betydning kristendommen har i Norge, historisk og som kulturarv, er det fortsatt et større antall kompetansemål knyttet til kristendommen enn til de andre verdensreligioner og livssyn og til etiske og filosofiske emner. I dommen fra EMD slås det fast at det faktum at kristendommen gis en større plass i faget ikke er i strid med menneskerettighetene, så lenge de ulike religioner og livssyn behandles kvalitativt likt.

Opplæringslovens bestemmelser om fritak fra deler av faget:

Foresatte gir melding for elever under 15 år mens elever over 15 år selv gir melding til skolen. Fritaksreglene er knyttet til de deler av et emne i faget som eleven eller foresatte opplever som utøving av eller tilslutning til en annen religion. Melding om fritak må ikke grunngis, men meldinga må tydeliggjøre hvilket emne/del av emne det søkes om fritak for. Det gjøres særskilt oppmerksom på at det ikke kan gis melding om fritak knyttet til kunnskapsinnhold i faget. Det vises for øvrig til lovteksten i opplæringslova § 2-3a og 2-4

Dersom skolen ikke finner å godta melding om fritak, må skolen behandle meldinga etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningslova.

 

Avtale/kontrakt mellom skolen og foresatte

(denne siden er deres kontrakt)

 

Alta kommune ønsker å gi våre innbyggere den beste skolen. Vi vil at våre skoler skal gi god læring i et godt læringsmiljø. Vi vil at vår elever skal få de beste resultatene ut fra sine forutsetninger. Vi måler resultatene gjennom kartleggingsprøvene, ved nasjonale prøver, ved ukesluttprøver og ved andre prøver og til sist gjennom eksamen på 10.trinn.

Vi bidrar til elevenes læring gjennom gode planer, god undervisning, ved at vi stiller tydelige krav og gjennom elevsamtaler og vurdering av arbeid.

 

Dersom vi skal lykkes i vårt arbeid må skole og hjem samhandle og samarbeide.

 

Skolen har ansvar for og dere kan forvente at skolen:

·        legger til rette for et godt samarbeid med hjemmet

·        dokumenterer og informerer foresatte om elevens læring og utvikling

·        klargjør og informerer elevene og foresatte om skolens mål, innhold og arbeidsformer

·        informerer elevene og foresatte om deres rettigheter og plikter

·        bidrar til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter

·        skaper et godt skole- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring

·        gir elevene opplæring i samsvar med lov og forskrift innefor en ramme av 190 dager hvert skoleår

·        lytter til de foresatte og samarbeider med dem om elevenes læring og utvikling

·        samarbeider med de foresatte om skolens utvikling av innhold og virksomhet

·        vil være informert om den enkelte elevs situasjon og dele denne informasjonen med foresatte

Foresatte har ansvar for og skolen forventer at hjemmet:

·        bidrar til at barna følger skolens regler

·        holder seg informert om sine barns skolesituasjon

·        bidrar til at barna møter forberedt på skolen med det utstyr, bøker og materiell som er nødvendig

·        bidrar til at barna jobber med skolearbeid hjemme i den tid det kreves

Som rektor ved skole  vil jeg etter beste evne prøve å følge opp det som forventes av skolen.

Som foresatt ved  skole vil jeg etter beste evne prøve å følge opp det som forventes av foreldrene

 

___________________________                                        ____________________

foresatt for _________________         i kl ______             rektor ved Bossekop skole

 

 

 

 

Avtale/kontrakt mellom skolen og foresatte

(denne side returneres til skolen)

 

Alta kommune ønsker å gi våre innbyggere den beste skolen. Vi vil at våre skoler skal gi god læring i et godt læringsmiljø. Vi vil at vår elever skal få de beste resultatene ut fra sine forutsetninger. Vi måler resultatene gjennom kartleggingsprøvene, ved nasjonale prøver, ved ukesluttprøver og ved andre prøver og til sist gjennom eksamen på 10.trinn.

Vi bidrar til elevenes læring gjennom gode planer, god undervisning, ved at vi stiller tydelige krav og gjennom elevsamtaler og vurdering av arbeid.

 

Dersom vi skal lykkes i vårt arbeid må skole og hjem samhandle og samarbeide.

 

Skolen har ansvar for og dere kan forvente at skolen:

·        legger til rette for et godt samarbeid med hjemmet

·        dokumenterer og informerer foresatte om elevens læring og utvikling

·        klargjør og informerer elevene og foresatte om skolens mål, innhold og arbeidsformer

·        informerer elevene og foresatte om deres rettigheter og plikter

·        bidrar til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter

·        skaper et godt skole- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring

·        gir elevene opplæring i samsvar med lov og forskrift innefor en ramme av 190 dager hvert skoleår

·        lytter til de foresatte og samarbeider med dem om elevenes læring og utvikling

·        samarbeider med de foresatte om skolens utvikling av innhold og virksomhet

·        vil være informert om den enkelte elevs situasjon og dele denne informasjonen med foresatte

Foresatte har ansvar for og skolen forventer at hjemmet:

·        bidrar til at barna følger skolens regler

·        holder seg informert om sine barns skolesituasjon

·        bidrar til at barna møter forberedt på skolen med det utstyr, bøker og materiell som er nødvendig

·        bidrar til at barna jobber med skolearbeid hjemme i den tid det kreves

Som rektor ved skole  vil jeg etter beste evne prøve å følge opp det som forventes av skolen.

Som foresatt ved  skole vil jeg etter beste evne prøve å følge opp det som forventes av foreldrene

 

___________________________                                        ____________________

foresatt for _________________         i kl ______             rektor ved Bossekop skole